Rozwijamy kompetencje przyszłości
CENTRUM EDUKACYJNE SMWI
To unikatowe miejsce na edukacyjnej mapie Tarnowa, które inspiruje, rozwija kreatywność i krytyczne myślenie, a przede wszystkim motywuje do działania i rozwijania swoich pasji. Na przeszło 330 m2 znajdują się pracownie, w których dzieci, młodzież i dorośli, przy wykorzystaniu metodologii STEAM, uczą się podstaw programowania, druku 3D, robotyki i wielu innych kompetencji przyszłości.
Nasze pracownie dydaktyczne
Wykorzystując metody warsztatowe, korzystając z bardzo bogatego zaplecza technicznego, mamy możliwość zaprezentowania i przetestowania najnowocześniejszych rozwiązań z dziedziny dydaktyki cyfrowej.
LATARNICY POLSKI CYFROWEJ - ogólnopolska inicjatywa na rzecz edukacji cyfrowej osób dorosłych.
HUMINE - ośrodek wsparcia dla szkół Małopolski w zakresie nowoczesnej dydaktyki cyfrowej.
PAKT - miejsce edukacyjnej cyfrowej przygody i inspiracji dla dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych.
GMINA W ZASIĘGU- wsparcie dla samorządów w zakresie rozwoju infrastruktury telekomunikacyjnej.
CYFROWOBEZPIECZNI - ogólnopolska inicjatywa na rzecz zapewnienia cyberbezpieczeństwa w szkołach.
Nasze pola aktywności
Sztuczna inteligencja w szkole
Dzięki zastosowaniu sztucznej inteligencji możemy zrewolucjonizować edukację, sprawiając, że stanie się bardziej efektywna i dostosowana do indywidualnych potrzeb uczniów. Od 2023 roku prowadzimy działania pokazujące mechanizmy AI, jej potencjał edukacyjny oraz możliwości rozwoju. Planujemy podjęcie prac analitycznych i badawczych oraz pilotażowych porządkujących tematykę na styku AI i systemu edukacji, aby stworzyć w polskiej szkole warunki do nabywania niezbędnych umiejętności do życia i pracy w cyfrowym otoczeniu 3 dekady XXI wieku, w tym do korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji.
Bezpieczeństwo cyfrowe uczniów i nauczycieli
Podstawowym elementem cyfrowego bezpieczeństwa w szkołach jest wiedza i świadomość uczniów, ale także nauczycieli i rodziców na temat możliwych zagrożeń i ryzyka związanego z korzystaniem z Internetu i nowoczesnych narzędzi cyfrowych. Od 2015 r. prowadzimy szereg działań edukacyjnych szkół, opracowaliśmy pakiet materiałów edukacyjnych, poradników, scenariuszy, kursów e-learningowych, gier edukacyjnych i multimediów udostępnionych na otwartych licencjach nauczycielom i edukatorom w ramach projektu Cyfrowobezpieczni.pl
Metody aktywizujące uczniów (m.in. STEAM)
Od wielu lat przygotowujemy polskie szkoły do transformacji w miejsce edukacji, w którym uczniowie nabywają zaawansowany pakiet kompetencji cyfrowych wykraczających poza obsługę urządzeń i oprogramowania. Pracujemy z uczniami wykorzystując metodologię STEAM ukierunkowaną na kształcenie kompetencji przyszłości oraz realizację innowacyjnych i niekonwencjonalnych działań angażujących młodzież i dzieci w eksperymentalne uczenie się i twórcze rozwiązywanie problemów, podejmujących współpracę i aktywnie uczestniczących w procesach twórczych.
Ed-tech: cyfrowe narzędzia wspomagające nauczanie
Technologie cyfrowe mają tworzyć środowisko zmiany, nie być celem samym w sobie. Jesteśmy krajowym liderem innowacyjnego, a zarazem realistycznego podejścia do wprowadzania nowoczesnego metodycznie nauczania, stymulowanego narzędziami i edukacyjnymi zasobami cyfrowymi. Od wielu lat towarzyszymy przemianie tradycyjnej szkoły w hybrydową „szkołę nowych szans”, bazującą na nowoczesnej dydaktyce realizowanej w środowisku cyfrowym. Służą temu różne narzędzia i aplikacje, które chętnie wykorzystujemy ucząc w szkołach całego kraju oraz w naszym Centrum Edukacyjnym w Tarnowie.
Transformacja cyfrowa samorządów: doradztwo i wsparcie
SMWI już od przeszło 25 lat wspiera polską administrację samorządową w jej aktywności na polu cyfryzacji (patrz: KMWI). Coraz bardziej złożona rzeczywistość i rozwój technologii cyfrowych utrudniają podejmowanie decyzji, na co nakładają się dodatkowo deficyty kompetencyjne. Aby zmienić ten stan rzeczy potrzebne jest świadome otwarcie nowego etapu transformacji cyfrowej administracji lokalnej i nadanie nowego impetu rozwojowi cyfrowemu. Dlatego doradzamy, badamy, konsultujemy różnorodne projekty i inicjatywy, współtworzymy dokumenty strategiczne. Kreujemy także wspólnie z władzami gmin, miast i regionów nowe przedsięwzięcia z zakresu transformacji cyfrowej. Promujemy rozwój nowoczesnej infrastruktury telekomunikacyjnej jako ważnego czynnika rozwoju lokalnego.
Integracja cyfrowa dorosłych
Wypracowane przez naszą organizację innowacyjne metodyki motywowania i edukacji cyfrowej osób dorosłych na stałe zakorzeniły się w działaniach środowiska edukatorów cyfrowych w Polsce. Naszym celem od wielu lat jest inspirowanie oraz wspieranie działań prowadzących do powszechnej edukacji cyfrowej osób dorosłych (szczególnie w wieku powyżej 50 roku życia), upowszechnianie kompetencji przyszłości i efektywnego wykorzystywania technologii cyfrowych w codziennym życiu i pracy.
Badania, analizy i rekomendacje
Opracowujemy strategiczne programy rozwoju cyfrowego w regionach wspólnie z ich władzami, a także wdrażamy wyniki badań i eksperymentów w praktyce inwestycji samorządowych, tak lokalnych, jak i regionalnych. Badamy stopień zaawansowania modernizacyjnej transformacji szkół w środowisku cyfrowym.
Biblioteka Cyfrowa
W bibliotece cyfrowej znajdziesz ponad 1200 publikacji poświęconych edukacji i kompetencjom cyfrowym.
Telekomunikacja jako ważny czynnik rozwoju lokalnego
Pakiet argumentów dla kandydatów w wyborach samorządowych 2024 roku
Transformacja cyfrowa szkół Małopolski. Wyniki badania diagnostycznego szkół projektu HUMINE
Wyniki badania mającego na celu ocenę zmian, jakie zaszły w przygotowaniu szkół małopolskich do transformacji cyfrowej.
Rekomendacje JAK OGRANICZYĆ DEFICYT SPECJALISTÓW ICT W POLSCE?
Biała księga zaleceń i wniosków z narady publicznej
KMWI
konferencję „Miasta w Internecie” organizujemy od 1997 roku
W ciągu 26 lat zgromadziliśmy w Tarnowie, Zakopanem, Gdańsku i Warszawie, a także on-line liczne grono uczestników, ekspertów i partnerów. Spędziliśmy wiele dni na dyskusjach o gorących tematach rozwoju cyfrowego polskiej administracji publicznej. Towarzyszyliśmy wzlotom i upadkom niejednej koncepcji rozwoju cyfrowej administracji w Polsce.