Aktualności

SMWI po raz kolejny włączyło się w obchody Dni Funduszy Europejskich (dawnej: Dni Otwarte Funduszy Europejskich), które odbywały się w całej Polsce w dniach 9-11 maja.

Sztuczna inteligencja, analiza danych i cyberbezpieczeństwo – to kompetencje, które według najnowszego raportu The Future of Jobs 2025 opublikowanego przez Światowe Forum Ekonomiczne będą najbardziej pożądane na globalnym rynku pracy w nadchodzących latach. Eksperci ostrzegają: braki w umiejętnościach cyfrowych mogą zahamować rozwój wielu sektorów, zwłaszcza tych opartych na zrównoważonym rozwoju i technologii.

Zapraszamy osoby pełnoletnie – uczniów, studentów oraz przedsiębiorców z województwa małopolskiego – które chcą rozwijać swoje kompetencje w obszarze nowoczesnych technologii i kreatywnego myślenia.

Zapraszamy na bezpłatne warsztaty edukacyjne z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, aplikacji i narzędzi dla uczniów szkół podstawowych z powiatu dąbrowskiego (województwo małopolskie).

Stowarzyszenie „Miasta w Internecie” od marca rozpoczyna realizację projektu pn. „Edu4Future Immersion”, skierowanego do przedsiębiorców i mieszkańców Małopolski, którzy chcą rozwijać swoje kompetencje w zakresie przedsiębiorczości, kreatywności i nowoczesnych technologii.

Stowarzyszenie „Miasta w Internecie” zostało członkiem „Paktu na rzecz umiejętności” (Pact for Skills), który jest jednym ze sztandarowych działań Komisji Europejskiej w ramach „Europejskiego Programu na Rzecz Umiejętności” (European Skills Agenda).

Stowarzyszenie „Miasta w Internecie” podpisało umowę o dofinansowanie z Małopolskim Centrum Przedsiębiorczości na realizację projektu podnoszącego kompetencje cyfrowe uczniów i uczennic z obszaru powiatu dąbrowskiego (województwo małopolskie).

Jak wynika z danych opublikowanych przez Eurostat kompetencje cyfrowe osób dorosłych w wieku 25-54 lata mieszkających w Polsce rosną z roku na rok, ale nadal jesteśmy w dolnej tabeli europejskiej stawki. Biorąc pod uwagę wszystkie 27 państw UE, Polska uplasowała się na 22 miejscu, znacznie poniżej wartości obserwowanych w krajach będących liderami kompetencji cyfrowych – tj. Finlandii, Holandii, Irlandii i Czech, gdzie wskaźnik ten kształtował się na poziomie 80% lub wyższym.